Mi presentación

Despedida

Esta es mi última entrada.
Dejo el enlace del trabajo final realizado por mi comunidad Apps Educativas.
De todos vosotros he aprendido
Dejo   

Plan de trabajo para Afania from Marga Conde

También mis tres emblemas, de los que estoy muy orgullosa

Gracias al equipo de educaPLemooc y hasta pronto

Unidad 7. Historia de mi PLE

Quiero terminar este artículo con una reflexión personal sobre el curso. Quiero destacar, primero los aspectos positivos, entre ellos:

• Buena organización. Con cada unidad  recibes material de apoyo y una buena explicación.
• Trabajo colaborativo, aprendes de los demás y das todo lo que sabes.
• Se adapta al ritmo de cada uno, tanto a nivel individual como colaborativo (MOOCafé abiertos virtuales y en sedes).
• Tipo de evaluación entre pares.
• Posibilidad de ayuda entre los participantes (plataforma de debates).
• Hemos trabajado sobre educación de forma positiva, aportando, reflexionando y sacando conclusiones.
• He aprendido y utilizado herramientas nuevas. Curso muy atractivo.

Pero también quiero dejar mi aportación acerca de aspectos a mejorar:

• Sobrepasa el número de horas estipulado.
•  Ritmo demasiado rápido al comienzo.
• El evaluador no siempre deja observaciones, sobre todo, cuando lo hace negativamente, haciéndose complicada la  retroevaluación.

Desde luego una gran experiencia, positiva y muy motivadora desde principio a fin. He logrado enriquecer mi PLE, pero también se me ha  dado la oportunidad de conocer, compartir y colaborar con un importante número de personas, grandes profesionales de Japón, Méjico, Ecuador y de muchos rincones de España, a través de la mejor de las actividades el MOOCafé.

U.6: MOOCafé

El viernes tuvimos nuestro primer contacto a través de una videollamada, aunque  no se grabó. Así que, el día 14 a las 20:30 horas se produjo el segundo hangout de la Comunidad Apps Educativas. Participé desde el perfil de José Martín, debido a la cantidad de compañeros que quisieron sumarse al evento. 

Fue tan emocionante como el primero. Discutimos sobre:

1.           Ideas sobre los nuevos aprendizajes en Red, 

2.           Su impacto en nuestras prácticas docentes y en la escuela, 

3.           Cómo Internet nos permite nuevas formas de organización, comunicación y trabajo cooperativo y, 

4.           Las distintas cuestiones que surgen a partir de nuestro reto "Apps Educativas"

Muchas conclusiones pude sacar de este grupo de profesionales a los que agradezco que aportaran sus ideas y experiencias. Destaco la generosidad de mis compañeros al compartir, a pesar de los distintos países y los distintos niveles del alumnado, la preocupación por motivarlos,  la innovación educativa y la valoración positiva de interactuar con otros compañeros para solventar la problemática de llegar a una verdadera enseñanza de calidad.

En este primer encuentro participaron Claudia Montero, Montaña Padilla, Raúl Martín, Adriana Silveyra, Juanjo Gurillo, María de los Ángeles Sancho, Magdalena Pastor N., José R. Vidal, Pepe (José Martín) y yo. Pero fueron otros muchos los que participaron a través de mensajes, tanto en hangout como por twitter.

Tanto me gustó el encuentro que hoy he tenido una segunda experiencia, igualmente compartida con José Martín. En esta ocasión gracias a Celia de Diego. Me ha parecido tan emocionante y enriquecedor como el primero. Coincido en las mismas conclusiones, aunque me animo a llevarlo a mi aula. En esta ocasión participaron Celia, Magdalena, Andrés, Rubén, Juan, Teresa, ..., De cada uno de vosotros he aprendido.Estoy segura que nos encontraremos donde tengamos que encontrarnos. Gracias por esta magnífica y entretenida experiencia

U. 5. Infografía. Curación de contenidos

Hablar de curación de contenidos es hacer referencia a la selección, filtración, lectura, evaluación, clasificación y  difusión alrededor de un tópico específico. Como docente,  pienso que debemos enseñar a nuestros alumnos a separar el grano de la paja, siendo esta una labor a realizar conjuntamente. De esta manera, el alumno desarrollará un pensamiento crítico y alcanzará la competencia de aprender a aprender. Nosotros, profesores, nos convertimos en un guía en este proceso de curación. 

En esta Infografía os dejo los pasos a seguir  y las herramientas de las que nos podemos servir  en este proceso de curación. Concluyendo con un vídeo de  Mª Dolors Roig (El Caparazón), todo un referente en el campo de educación y la curación de contenidos, y una reflexión personal de lo que debe ser un curador de contenidos y en lo que no debe caer.

U.4: Reto Afania

En esta unidad 4 hemos tenido que actualizar nuestro perfil de Google+ y elegir una comunidad. Tarea que me ha resultado tremendamente difícil, ya que  todos los temas que se han planteado eran muy interesantes.

Finalmente, he decidido  formar parte de Apps Educativas. Parto de la base de que pertenezco a una generación que no ha nacido con estos medios digitales pero que, no sin echarle tiempo y paciencia, llevan años formando parte de mi vida y de mi práctica docente.

Hoy día, es común ver a un niño manipulando un Smartphone, una Tablet, un IPad,…Se dicen de ellos que son nativos digitales. Nosotros, docentes, hemos de estar a su altura, enseñando en su idioma y creo que es el camino para motivarlos y atraparlos. Eso ha sido el motivo principal para inclinarme hacia esta comunidad App Educativas. Conocer bien las distintas aplicaciones  es la base para acercarse  a  los temas de las demás comunidades.

Tengo muchos referentes, pero para este trabajo he elegido a

http://android1x1.wordpress.com/2014/01/14/sitios-para-encontrar-apps-educativas/

http://t-applicada.blogspot.com.es/

http://creaconlaura.blogspot.com.es/p/aplicaciones-educativas-moviles.html

Como recursos claves señalo algunos de los  que  he utilizado y utilizo:

Blogger

Slideshare

Dropbox

Prezi

Evernote

Issuu

Popplet

Cmap

Google Map

Flickr

Moovly

wallwisher

QR

Referente a la comunidad, apuntaré que fue creada por Marga Marcuxa en +Google. Cuenta con un  grupo en Diigo llamado Apps educativa por Docentes en eduPLEmocc, se implementó en Twitter con el hashtag #retoAppsEducativas y cuenta con un tablero en Pinterest docentes en eduplemooc

Os dejo  mi contribución a una  posible solución al reto Afania

GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN EN EL AULA

En la unidad tres hemos trabajado el tema de la información y su gestión. Por ello, considero que debemos detenernos unos momentos en la cantidad de información que nos llega a nosotros y a nuestros alumnos a través de más de 600 millones de web y de 2000 millones de usuarios de correo electrónico. Es lo que se conoce como Infoxicación, término que acuñó en el año 2000 Alfons Cornella
En el siguiente documento podemos conocer más sobre este asunto que ha llegado a producir situaciones de estrés severas
 

Sobrecarga informativa from pedrohp19

Este angustiante panorama nos lleva a plantearnos la necesidad de trabajar con nuestro alumnado la importancia de la gestión de la información. Máxime cuando sabemos que nuestros alumnos no profundizan más allá de la segunda o tercera entrada cuando se les manda hacer un trabajo de investigación.

Enseñar la importancia y el sentido de la idea de qué buscar, cómo buscar, dónde buscar es nuestra primera tarea. Para ello lo adentraremos en la necesidad de uso de distintos filtros RSS y páginas asociadas que nos den una información veraz y contrastada.  La ventaja para nuestros alumnos, una vez que se han hecho con ese concepto, es que podrán tener reunidas en un mismo lugar  toda la información actualizada de las páginas web (Fuentes o canales RSS) que más le interesen Nos quedamos con Feedly, compartiendo los elogios que Enrique Dans hace de esta herramienta. 

Una vez recopilados sus intereses enseñaremos  a nuestro alumnado a organizar sus recursos. Una de las mejores herramientas a la que podrían recurrir es a SymbalooEdu, herramienta fácil de manejar con un entorno gráfico atractivo y que nos permite crear nuestro PLE en el escritorio

Esto nos permite como profesores conseguir en nuestros alumnos un adecuado dominio de las TIC, flexibilizando el ritmo de aprendizaje de cada alumno, facilitarles las herramientas necesarias para el buen uso de las TIC, fomentar y facilitar el trabajo colaborativo, y enseñar buenas maneras su uso.

Como profesora uso para gestionar la información: twitter (listas), correo electrónico, nubes (google drive, dropbox) y marcadores sociales (diigo,  pinterest y Feedly). Actualmente estoy trabajando con Evernote para organizar  la información en carpetas y Feedly que me permite guardar información  que me interesa y leerla más tarde.